CÁC TIẾT ĐỌC - TIẾT HỌC THƯ VIỆN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC YẾT KIÊU
Nếu trước đây, học sinh trường Tiểu học Yết Kiêu chỉ có thể đọc sách tại thư viện, thư viện xanh hay góc thư viện của lớp học thì nay, các em có hẳn một tiết đọc, tiết học thư viện trong chương trình học.
Tiết đọc - Tiết học thư viện tại trường tiểu học Yết Kiêu là những giờ học đầy hứng thú, giúp khơi dậy tình yêu đọc sách, phát triển vốn từ và kỹ năng cho học sinh. Với không khí học tập vui vẻ, thư viện được bài trí mở, các em được tham gia vào nhiều hoạt động sáng tạo như đọc to nghe chung, đọc theo cặp, chia sẻ cảm nhận và tham gia trò chơi, từ đó hình thành thói quen đọc sách và nâng cao văn hóa đọc ngay từ lứa tuổi nhỏ.
Tiết đọc và Tiết học thư viện – Nơi khơi dậy niềm đam mê đọc sách. Hàng tuần học sinh háo hức đến giờ học này để được tiếp cận với những đầu sách hay và tham gia các hoạt động thú vị do giáo viên tổ chức. Tiết đọc, học tạo không khí thoải mái, tự nguyện, giúp học sinh cảm thấy yêu thích việc đọc sách hơn.
Các hoạt động chính trong tiết đọc, tiết học thư viện có nhiều hình thức đọc. Học sinh được trải nghiệm nhiều hình thức đọc như đọc to nghe chung, đọc cùng bạn, đọc cá nhân, giúp phù hợp với khả năng và sở thích của từng em. Trong tiết đọc thư viện các em có thể viết bài cảm nhận, vẽ tranh về nhân vật trong câu chuyện và trưng bày, tạo nên một không gian sáng tạo và sinh động. Nhiều trò chơi liên quan đến sách được lồng ghép vào tiết học để tăng thêm phần hấp dẫn và thú vị. Các tiết đọc, tiết học giúp hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất quan trọng cho học sinh. Học sinh mở rộng vốn từ, kỹ năng giao tiếp và diễn đạt ý tưởng.
Trong những tiết đọc – tiết học thư viện nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh như: Qua những câu chuyện, các em được giáo dục về đạo đức, kỹ năng sống và cách ứng xử trong cuộc sống.
Nhờ các tiết đọc thư viện, học sinh có cái nhìn khác về đọc sách. Các em không chỉ hứng thú, yêu thích đọc sách hơn mà còn tích lũy được vốn từ, khả năng sáng tạo và được giáo dục đạo đức, kỹ năng sống ngay từ lứa tuổi tiểu học. Đồng thời, học sinh tiểu học còn được hình thành thói quen đọc sách, phát huy văn hóa đọc trong lứa tuổi học đường.